Construyendo mi identidad. Un icono y una definición sobre la orientación en el desarrollo de la carrera.

Planteo una pregunta. ¿Cómo definirías el término de orientación en el desarrollo de la carrera? Aquí te comparto mi humilde definición.

"La orientación en el desarrollo de la carrera son todas aquellas acciones realizadas para un colectivo o individuos, a través de un relación orientador-orientado, en la que el objetivo principal es orientarles sobre las diferentes opciones laborales, educativas o profesionales y su desarrollo se basa en los intereses, habilidades y actitudes de la persona, teniendo en cuenta su contexto personal e interpersonal, y en las oportunidades que presenta el mercado laboral y el sistema educativo presente, tanto a nivel nacional como internacional."

¿A qué nos referimos? En primer lugar entendemos que la orientación es un acción de la que se pueden beneficiar tanto las personas de manera individual como colectiva. Esto se desarrolla en una relación entre orientador, como profesional que tiene un conocimiento y un dominio sobre el entorno laboral y educativas, estrategias y recursos de integración y las habilidades necesarias para este, y el orientado, persona o colectivo que demanda una asistencia sobre unas necesidades de orientación profesional, laboral, educativa... o una integración en las mismas áreas. En esta relación el rol de orientado es el centro de la intervención y se basa y desarrolla a partir de las características que lo componen ya sean intereses, habilidades, actitudes, competencias.... Del mismo modo, para un efectivo desarrollo de la acción que se define indicamos que se debe tener en cuenta el contexto laboral y el sistema educativo que presentes y futuros. ¿Por qué presentes y futuros? Porque se debe conocer el entorno actual y la evolución que este desarrollará con el surgimiento de nuevos puestos de trabajo, nuevas formaciones y la pérdida de formaciones y trabajos actuales.

A continuación presentamos un logotipo que acompañe esta definición y aporte una visión gráfica de la misma.

Con este logotipo queremos reflejar las transiciones, constantes, que se desarrollan en los diferentes sistemas de las personas. De este modo reflejamos los rombos como algunos de los sistemas que conviven en la vida de las personas, integrados entre sí, y al mismo tiempo las diferentes transiciones que se desarrollan dentro de los mismos. Cada color simboliza una transición, diferenciándose entre sí, por ejemplo, la naranja podría ser una transición laboral y la azul una transición académica. La linea negra, la cual, se retuerce más que las demás sería la orientación y la intervención psicopedagogía que desarrollan los profesionales para mantener en equilibro el efecto de las transición. En concreto, en este logotipo, buscamos reflejar una persona que se encuentra en equilibrio con sus transiciones dentro de la zona donde conviven todos los sistemas. Sin embargo, podríamos representarlo en desequilibrio con esas transiciones desbordando los diferentes sistemas y una linea negra, que simboliza la orientación, mucho mayor, procurando atrapar esas transiciones para volver a regularizarlas. 

A continuación representamos de manera gráfica estas dos ideas de los sistemas, con el efecto de las transiciones, en equilibrio y los mismos en desequilibrio.

Sistemas en equilibrio por el efecto de las transiciones.

Sistemas en desequilibrio por el efecto de las transiciones.

De este modo nos quedamos con el primer logotipo ya que queremos  representar la utilidad y el valor de la orientación de las transiciones para las personas como herramienta que procura ofrecer un bienestar personal y social.